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Taller: Cómo crear presentaciones con Prezi
La Unidad de Innovación Educativa con la colaboración del Vicerrectorado Académico llevó a cabo el taller Cómo crear presentaciones con Prezi bajo la dirección del Bachiller Diego Párraga.
Este taller tuvo como objetivo que los docentes adquieran las herramientas básicas para utilizar programa Prezi y lograr que sus presentaciones en clase sean más dinámicas.
Los temas que se abordaron en el taller fueron los siguientes:
- Definición de Prezi
- Características y funciones de Prezi
- Ventajas de la utilización de Prezi
- Herramientas de Prezi: estilos de presentación, inserción de documentos, imágenes y/o recursos audiovisuales, etc.
- Actividad 1 – Crear una presentación de algún tema y/o curso que dicta actualmente, utilizando una plantilla de Prezi
- Actividad 2 – Crear una presentación de algún tema y/o curso que dicta actualmente,
en formato de descarga desde Power Point
Los docentes que asistieron a este taller fueron:
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Uso de Facebook como recurso tecnológico
La capacitación a docentes en la educación superior es fundamental para la mejora continua de en su desempeño profesional en el marco institucional del Modelo Educativo de la UNALM.
En tal sentido, la Unidad de Innovación Educativa con apoyo del Vicerectorado Académico asume su función como ente organizador del presente taller innovador con tema educativo.
El Taller: “Uso de Facebook como recurso tecnológico” está dirigido a docentes que deseen crear o diseñar de manera eficaz y eficiencia una herramienta que les permita desarrollar un mejor comunicación con los estudiantes haciendo uso de las redes sociales: en esta ocasión uso de facebook. para lograr un aprendizaje significativo mediante la creación de grupos, compartiendo información académica así como elaboración de páginas con información pertinente sobre los cursos que dictan. .
Los días 24 y 26 de setiembre se realizó el Taller: “Uso de Facebook como recurso tecnológico a cargo de la Lic. Luz María Valdivia Arévalo.
Este taller tuvo como objetivos:
– Conocer el concepto, los beneficios y desafíos de las redes sociales
– Conocer las distintas redes sociales que existen actualmente
– Crear y configurar grupos de Facebook
– Realizar una publicación académica en una pagina de Facebook
Los contenidos temáticos más relevantes del presente taller fueron:
– Beneficios y desafíos de las redes sociales.
– Facebook como red social e integradora en el aula.
– Facebook: perfil, grupo y página
– Uso de Facebook como recurso tecnológico en el aula.
Los docentes tuvieron una participación activa durante las 2 sesiones del taller, mostraron interés en buscar información en internet haciendo uso de recursos tecnológicos, así como la lectura sobre investigaciones actuales pertinentes para compartir información académica en la página creada para el curso a cargo del docente.
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Taller Elaboración de Rúbricas
La capacitación a docentes de nivel superior es fundamental para la mejora continua de su labor profesional en el marco institucional del Modelo Educativo de la UNALM.
En tal sentido, la Unidad de Innovación Educativa con apoyo del Vicerectorado Académico asume su función como ente organizador del presente taller con tema educativo.
El taller de Diseño de Rúbricas está dirigido a docentes que deseen crear o rediseñar de manera eficaz y eficiencia una herramienta que les permita desarrollar un mejor sistema de evaluación, para lograr un aprendizaje significativo, brindando un feedback oportuno al estudiante.
Los días 24 y 26 de setiembre se realizó el Taller de Elaboración de Rúbricas a cargo de la Lic. Luz María Valdivia Arévalo.
Este taller tuvo como objetivos:
- Identificar el uso de rúbricas en la evaluación del proceso de enseñanza aprendizaje de manera adecuada.
- Diseñar y/o adaptar rúbricas en función de los logros de aprendizaje de su curso.
Los contenidos temáticos más relevantes desarrollados durante el taller fueron los siguientes:
- Definición de rúbricas:
- Ventajas en el uso de rúbricas en la evaluación de aprendizajes.
- Procedimiento para elaboración de rúbricas
- Relación entre una rúbrica de evaluación y el feedback oportuno al estudiante.
- Los docentes tuvieron una participación activa durante el taller presentando una rúbrica para evaluar el curso que vienen dictando en el presente semestre académico 2019-II.