Estrategias de enseñanza-aprendizaje

Byuie

Mi primer día de clases 2020-II

En el semestre académico 2020-II, las clases en la Universidad Nacional Agraria La Molina (UNALM) se vienen realizando de forma virtual, motivo por el cual es necesario que los docentes molineros adquieran estrategias pedagógicas que les ayude a promover el compromiso de sus estudiantes a su clases. De esta forma, el Centro de Innovación Educativa (CIE) realizó el taller Mi primer día de clases en la modalidad virtual, en la cual se invitó a los docentes asistentes a compartir las experiencias que vivieron en sus inicios de clases del semestre académico 2020-I.

Es así que los días 08, 09 y 11 de enero se desarrolló el taller Mi primer día de clases, bajo la dirección de la Bach. Rosa Calderón y el Bach. Diego Párraga, asistentes en psicopedagogía del CIE, contando con la participación de docentes de las ocho facultades de la UNALM.

Los objetivos del taller fueron:

  • Identificar las estrategias que los docentes UNALM suelen utilizar el primer día de clase.
  • Compartir las experiencias de los docentes en sus inicios de clases del semestre académico 2020-I.
  • Integrar nuevas propuestas que motiven a los estudiantes comprometerse con el desarrollo del curso.

Los temas que se desarrollaron fueron:

  1. Reflexión sobre las acciones que los docentes suelen realizar en su primer día de clase.
  2. El rol de la primera impresión (docente – estudiante)
  3. Lectura: mi primer día de clase
  4. Modelo de acciones a realizar el primer día de clase
  • Bienvenida a los estudiantes
  • Presentación del docente
  • Actividad: Desarrollo de un guión de bienvenida y presentación
  • Dinámicas rompehielo en la modalidad virtual
  • Expectativas y conocimientos (motivación por el curso, conocimientos previos, etc.)
  • Sílabo (presentación de su contenido)
  • Formas de trabajo (individual o grupal)
  • Dinámicas para formar grupos en la modalidad virtual
  • Medios de comunicación (correo electrónico, redes sociales)
  • Manos a la obra: realizar el programa de las acciones que realizará el primer de clase, teniendo en cuenta lo visto en el taller.
  • Tarea: Enviar la programación a los correos electrónicos de los facilitadores

A continuación, se muestra la lista de los docentes que culminaron de manera satisfactoria su participación en el taller realizado.

Grupo 1 – 08 de enero

Apellidos Nombres Departamento Académico Facultad Categoría
1 Aguilar Hernandez  Marlene Gladys Horticultura Agronomía Principal
2 Apaza Nuñez  Danny Joel Matemática Ciencias Asociado
3 Arellano Valz  Ana María Ingeniería Ambiental Ciencias Jefe de Práctica
4 Cano Delgado  Jose Carlos Industrias Forestales Ciencias Forestales Principal
5 Carrion Carrera   Gladys Nutrición,  Facultad Zootecnia Principal
6 Castillo Gil  Cecilia Isabel Ciencias Humanas Economía y Planificación Asociado
7 Condori Argandoña  Carlos Alberto Economía y Planificación Economía y Planificación Principal
8 Cruz Castellón  César Abram Acuicultura e Industrias 

Pesqueras 

Pesquería  Auxiliar
9 Eguiluz de la Barra Ana Luzmeira Fitotecnia Agronomía Auxiliar
10 Encina Zelada Christian René Tecnología de Alimentos y 

Productos Agropecuarios

Industrias Alimentarias Principal
11 Gamarra Carrillo  Segundo Gregorio  Nutrición  Zootecnia  Principal
12 García Siabala Marco Antonio Nutrición Zootecnia Jefe de Práctica
13 Hatta Sakoda Beatriz Alma Tecnología de Alimentos y 

Productos Agropecuarios

Industrias Alimentarias Principal
14 Jimenez Diaz  Luis Alberto Economía y Planificación Economía y Planificación Principal
15 La Torre Cuadros  María de los Ángeles Manejo Forestal Ciencias Forestales Visitante – Investigador
16 Linares Salas  Agapito Economía y Planificación Economía y Planificación Principal
17 Mattos Calderón Luz Leonor Fitopatología Agronomía Principal
18 Montes Yarasca  Isabel Maximiliana Horticultura Agronomía Contrato DC-B32
19 Moreno Díaz  Patricia Angélica Biología Ciencias Principal
20 Muñoz Aguirre  Patricia del Rosario Matemáticas  Ciencias  Jefe de Práctica
21 Neri Gutierrez  Alex Matemáticas Ciencias DC-B32
22 Peñaranda Huerta Isabel Carolina Tecnología de Alimentos y 

Productos Agropecuarios

Industrias Alimentarias  Jefe de Práctica
23 Pérez Liu  Rosario Economía y Planificación Economía y Planificación Principal
24 Pinedo Taco  Rember Emilio Fitotecnia Agronomía DC A32
25 Prado Orellana  Fortunato Actividades deportivas Aeróbicos Principal
26 Rodríguez Delfín  Alfredo Biología Ciencias Principal
27 Rojas Cubas Juan Carlos Economía y Planificación Economía y Planificación Asociado
28 Tellez Monzon  Lena Química Ciencias Asociado
29 Vega Mendieta Nehemías Ciencias Humanas Economía y Planificación Jefe de Práctica
30 Villena Chávez  Gretty Katherina Biología Ciencias Principal


Grupo 2 – 09 de enero

Apellidos Nombres Departamento Académico Facultad Categoría
1 Alvarado Malca  Armando Enrique Producción Animal Zootecnia Principal
2 Alvarez Chancasanampa Hermelinda Ingeniería de Alimentos y 

Productos Agropecuarios

Industrias Alimentarias Jefe de Práctica
3 Alvarez Sacio  Carmen Hortensia Producción Animal Zootecnia Asociado
4 Bernuy Osorio Nataly Dolores Nutrición Zootecnia Auxiliar
5 Cabrera Villanueva  Próspero  Producción Animal Zootecnia Principal
6 Delgado Soriano Victor Daniel Tecnología de Alimentos y 

Productos Agropecuarios

Industrias Alimentarias Jefe de Práctica
7 Espinoza Villar Raúl Arnaldo Ordenamiento Territorial y Construcción Ingeniería Agrícola Principal
8 Farfán Rodríguez Lucero  Tecnología de Alimentos y 

Productos Agropecuarios

Industrias Alimentarias Jefe de Práctica
9 Flores del Pino de Wright Lisveth Química Ciencias Principal
10 Flores Vivar  Sofía Jesus Horticultura Agronomía Auxiliar
11 Galecio Regalado Fernando Acuicultura e 

Industrias Pesqueras

Pesquería Principal
12 García Bendezú Sady Javier Suelos Agronomía Principal
13 Goicochea Rios  Javier Antonio Recursos Hídricos Ingeniería Agrícola Asociado
14 Gómez pando  Luz Rayda Fitotecnia Agronomía Principal
15 Huerta Camones Luis Eustaquio  Gestión empresarial Economía y planificación Asociado
16 Llerena Daza  Tito Eduardo Acuicultura e 

Industrias Pesqueras

Pesquería Principal
17 Neyra Vargas  Pierina Lizbeth Física y Meteorología Ciencias Jefe de Práctica
18 Rojas Ayerve  Tatiana Angelica Química Ciencias Principal
19 Salazar Dávila María del Pilar Matemática Ciencias Contratado
20 Salazar Vega  Rolando Jesús Estadística e Informática Economía y Planificación Jefe de Práctica
21 Sonco Cutire  Rodolfo Luis Física y Meteorología Ciencias Jefe de Práctica
22 Terreros Camac Sara Lucia Manejo Forestal Ciencias Forestales Jefe de Práctica
23 Tomassini Vidal Luis Rodrigo Suelos Agronomía Principal
24 Vargas Cárdenas Jessie  Marina Acuicultura e 

Industrias Pesqueras

Pesquería Principal
25 Villanueva Pinedo María Elena  Matemática Ciencias Asociado
26 Zúñiga Dávila Doris Biología Ciencias Principal


Grupo 3 – 11 de enero

Apellidos Nombres Departamento Académico Facultad Categoría
1 Alarcón Novoa Jorge Economía y Planificación Economía y Planificación Principal
2 Chue Gallardo Jorge Estadística e Informática Economía y Planificación Principal
3 Huanca Valverde Leandro Antero Matemática Ciencias Principal
4 Huaringa Joaquín  Amelia Wite Fitotecnia Agronomía Principal
5 Martinez Ordinola Nancy Acuicultura e 

Industrias Pesqueras

Pesquería Asociado
6 Vargas Paredes Ana Cecilia Estadística e Informática Economía y Planificación Asociado
7 Zamora Ramos Ulises José Gestión Empresarial Economía y Planificación Contratado

 

Grupo 1

1

2

Grupo 2

3

4

Grupo 3

5

Byuie

Flipped classroom

Descripción:

Modalidad:

Objetivos:

Contenidos:

Metodología:

Duración:

Constancia:

Especialista:

Byuie

Elaboración de mapas mentales

Antecedentes

Durante los años 2014 y 2015, se realizaron a solicitud, de la Unidad de Innovación Educativa de la Universidad Nacional Agraria La Molina UNALM, talleres presenciales sobre Elaboración de Mapas Mentales para sus profesores. En esta oportunidad la doctora Elva Ríos Ríos de la Unidad de Innovación Educativa UIE de la UNALM, ha solicitado al IDU replicar el taller para sus profesores en el mes de julio del 2016.

Sumilla

El taller se desarrollará de manera activa y participativa, identificándose los principales problemas que enfrentan tanto docentes como estudiantes, frente a la lectura de artículos, libros, etc. El empleo de los mapas mentales, busca convertir estas debilidades, dificultades o problemas en fortalezas. De manera vivencial, durante el taller los participantes, conocerán cómo elaborar un mapa mental plasmando en él todo un artículo y cómo trabajando en grupo se puede formular un proyecto o un documento a través del mapa mental, de manera tal que luego pueda aplicar la técnica en sus sesiones de aprendizaje.

Logros de aprendizaje

Al concluir el taller los docentes participantes diseñan el mapa mental de una lectura y elabora estrategias para aplicar la técnica en sus sesiones de aprendizaje.

Producto final

Los trabajos desarrollado durante el taller serán compartidos entre todos los entre los participantes el último día del taller, con la finalidad de propiciar el intercambio de ideas.

Duración

2 sesiones