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Congreso Internacional de Innovación Educativa en Temas Agrarios (CIIETA)
La Unidad de Innovación Educativa y la institución North American College and Teachers of Agriculture (NACTA) organizarán el Congreso Internacional de Innovación Educativa en Temas Agrarios del 17 al 19 de octubre de 2018. El congreso tiene como objetivo principal difundir e intercambiar conocimientos sobre las mejores prácticas educativas en temas agrarios para promover la innovación en instituciones de educación superior y consolidar algunos de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
Entre las principales actividades se tendrán conferencias magistrales, talleres grupales a cargos de expertos nacionales e internacionales, mesas redondas, encuentros breves de investigación (EBI), así como la presentación de numerosos trabajos de investigación y pósteres. Estas actividades estarán enmarcadas en cuatro ejes temáticos: (a) Educación centrada en el estudiante, (b) Innovación educativa como parte del desarrollo continuo del docente, (c) Sostenibilidad y conciencia medioambiental en la educación y (d) Integración de la investigación y extensión en la enseñanza.
Si está interesado en participar en el congreso es necesario que se inscriba ingresando sus datos en un registro al que se accede a través de la página web del CIIETA. Una vez realizada la inscripción, usted recibirá un mensaje automático de confirmación de recepción de la ficha. Posteriormente, deberá realizar el depósito en el número de cuenta indicado.
Para mayor información puede escribir a la dirección electrónica congresointernacionaluie@lamolina.edu.pe o a través de la Fan Page del congreso: www.facebook.com/ciieta.uie
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El rol del educador
Definir cuál es el rol del docente en la educación superior es un tema bastante interesante para reflexionar. La dinámica que este tiene con el alumno durante su etapa universitaria va a tener un gran impacto en la calidad de la enseñanza y en la vida del estudiante. Es por esto que es significativo que tanto los docentes como las entidades educativas, ofrezcan espacios y tareas que permitan que el alumno pueda tener una visión más evaluativa de su aprendizaje y se centre en sus nuevas construcciones, adaptando el conocimiento a sus propias características.
En esta etapa de formación, es primordial que el estudiante asuma un papel activo en su aprendizaje. Este debe dirigir su propia instrucción y cuestionar el contenido que se le va a presentar, ya que de esta forma, se va a desarrollar su curiosidad e interés por el tema a tratar. Debido a esto, el rol de un educador es enseñar a pensar y desarrollar competencias en sus aprendices.
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¿Qué es un aula diferenciada?
Un aula diferenciada es un espacio que atiende a las diferencias, necesidades e intereses individuales de los alumnos.
El docente adapta el diseño de su clase en función del grupo al que está dirigido. Tiene una idea del contenido y las actividades que trabajará en su clase, pero se permite hacer modificaciones espontáneas según las características de sus alumnos en el momento de la clase.
Un aula diferenciada es como una banda de jazz.
El director de una banda de jazz es un experto en lo que hace. Conoce al detalle los instrumentos y la melodía del jazz. Trabaja en base a una partitura pero esta no impide la improvisación. En el momento, decide agregar nuevas notas, cambiar el ritmo, alargar o abreviar la pieza, etc. Todas estas variaciones están en función de los intereses y estado de ánimo del resto de la banda.
La flexibilidad de esta música permite al director darle el protagonismo a otro miembro de la banda. Esto le da dinamismo, energía y naturalidad a la música. Para esto, el director debe tener confianza en sus instrumentos, en su competencia musical y haber desarrollado una conexión con el grupo.
Dentro de la banda de jazz, cada uno toca instrumentos diferentes según sus capacidades y preferencias. El director conoce a cada integrante y sabe identificar sus fortalezas y debilidades. Así, sabe qué instrumento es el mejor para cada uno.
Un profesor en un aula diferenciada es como un director de una banda de jazz.
