Daily Archives:mayo 11, 2016

Creación de videos educativos con el uso de Camtasia

¿Cómo diseñar videos educativos que favorezcan el auto-aprendizaje de los estudiantes?

Logros de aprendizaje

Los profesores participantes al finalizar el Taller podrán:

• Conocer de el uso del software Camtasia y sus diferentes funcionabilidades para la creación de videos.
• Desarrollar una estrategia para la creación de video educativo en el área al que pertenece el profesor participante.

Metodología

El taller se desarrollará de manera activa y participativa donde el participante conocerá y aprenderá a usar programas (Audacity, GIMP) que le permita editar imágenes y audios para generar sus propios recursos que serán parte de la creación de su video educativo a través del uso de Camtasia.

Contenidos

• Sesión 1:
  • Uso de camtasia:
    • Conocer el acceso a Camtasia a través del Laboratorio Virtual
    • Conocer el uso de Camtasia
    • Reconocer e interactuar las opciones y funciones de Camtasia.
    • Identificar los diferentes tipos de actividades que se pueden realizar con el uso de Camtasia.
  • Crear una presentación (Parte 1):
    • Crear proyecto en Camtasia
    • Agregar textos y clips
    • Edición de imágenes
    • Importar texto e imágenes
    • Edición de sonidos
    • Importar sonidos
    • Insertar transiciones
    • Exportar proyecto
• Sesión 2:
  • Crear una presentación (Parte 2)
    • Insertar transiciones
    • Insertar créditos y fuentes
    • Exportar proyecto
  • Crear un tutorial
    • Insertar transiciones
    • Insertar créditos y fuentes
    • Exportar proyecto
  • Definición de la estrategia para la creación de un video educativo
    • Selección de un tema o unidad
    • Objetivo de la actividad
    • Recopilación de recursos digitales (audio, imágenes)
• Sesión 3:
  • Creación de un video educativo según la estrategia definida
    • Colocar texto
    • Importar imágenes
    • Importar audios o sonidos
    • Importar videos
    • Exportar proyecto
  • Presentación de los videos educativos
    • Los participantes presentan sus videos educativos
    • Retroalimentación
• Contenido conceptual: Conocer las funcionalidades y aplicaciones educativas de la creación de videos a través del uso del software Camtasia.
• Contenido actitudinal: Conocer la importancia y utilidad de la creación de videos educativos para acompañar o complementar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.

Duración

9 horas (4 sesiones)

Aula

Biblioteca Agrícola Nacional (BAN)

Uso pedagógico de la plataforma educativa Moodle

¿Cómo hacer uso de los ambientes y recursos virtuales para un mejor desempeño del estudiante?

Sumilla

Durante el taller el profesor participante se familiarizará con los diferentes recursos y actividades que presenta la plataforma educativa Moodle para el diseño de los temas y las actividades desarrollados en su curso, en un entorno virtual como lo es Moodle.

Asimismo, el profesor haciendo uso de la plataforma Moodle diseñará y creará actividades individuales y colaborativas que generen nuevos espacios de interacción entre profesor-estudiantes y estudiante-estudiante.

Logros de aprendizaje

Los participantes al finalizar el Taller podrán:

Diseñar y planificar un curso utilizando la plataforma según los temas, actividades y recursos que contenga el curso.
Generar actividades de enseñanza aprendizaje utilizando los recursos que presenta la plataforma educativa Moodle: mensajería, grupos, foro, evaluaciones, chat, documentos, agenda.
Realizar seguimiento y evaluación a los estudiantes en las diferentes actividades que presenta el curso.

Metodología

El taller se desarrollará de manera activa y participativa donde el participante conocerá y aprenderá a usar las funcionalidades y recursos de Moodle para luego implementar su curso proponiendo actividades grupales y colaborativas.

Contenidos

• Sesión 1
  • Aula virtual
    • Ingreso a la plataforma.
    • Reconocer e interactuar las secciones y opciones de la presentación de la página central de Moodle.
    • Editar el curso creado en la plataforma.
  • Curso
    • Configuración de los cursos.
    • Foro Noticias: permite crear anuncios generales por ejemplo: bienvenida o anuncios a todos los participantes (FORO-TEMA).
    • Ingresar Etiquetas.
    • Ingresar documentos generales (por ejemplo: sílabo, temas, unidades, lecturas, manuales).
  • Foro
    • Crear foro
    • Tipo de foro
    • Permisos de foro
• Sesión 2
  • Documento
    • Subir documentos
    • Colgar enlaces y páginas web
    • Directorios
    • Integrar recursos web 2.0 (YouTube, SlideShare, Prezi)
  • Actividades
    • Crear entrega de tarea
    • Crear chats
    • Crear consultas
    • Crear Wiki
  • Grupo
    • Creación de grupos
    • Creación de agrupaciones
    • Grupos separados y grupos visibles
• Sesión 3
  • Cuestionario
    • Crear evaluación
    • Tipos de evaluación
  • Seguimiento
    • Seguimiento de las participaciones de los estudiantes en cada una de las actividades
    • Diseño del control de actividades para la entrega de constancias
• Sesión 4: Implementación
  • Los profesores implementarán su curso en Moodle con el apoyo y asesoría del tutor. En esta sesión se espera que el profesor desarrolle el avance de su curso en lo que se refiere a temas y actividades de aprendizaje.
• Contenido conceptual: Conocer los componentes y aplicaciones pedagógicas de la plataforma educativa Aula virtual.
• Contenido actitudinal: Conocer la importancia y utilidad de la plataforma educativa Aula virtual para una mejor gestión del proceso de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes.

Duración

12 horas (4 sesiones)

Evaluación

La certificación del taller será otorgada a todos los profesores que asistieron a las 4 sesiones.