El Informe contiene 98 planes de mejora con sus respectivos responsables y los plazos tentativos. Por lo que recomendó a los presentes registrar toda acción o proceso, ya que así se podrá evaluar y mejorar lo que se realice. Se informó que, con respecto a la dimensión “Formación profesional” se cumplió un 47% y para “Servicios de apoyo para la formación profesional” un 48%.
Uno de los inconvenientes, según expuso Meléndez, fue la unificación de los estándares de cada dimensión, ya que de manera individual está marchando bien y se dificulta al tratar juntarlos. “Debemos optimizar los estándares  para poder presentar el proyecto SNIP y este sea de beneficio para la Facultad”, mencionó.

Otro tema tratado fue la nueva currícula de estudios, proyectada su culminación para el 2016, debiéndose considerar que  “el modelo educativo no solo es un listado de cursos, sino requiere un mayor análisis de cada materia, por eso es que toma tiempo en plantearlo”, advirtió. Finalmente se hizo la sugerencia de presentar el informe de autoevaluación a Pro Calidad, ya que dicha entidad financia los planes de mejora para los estándares y así acércanos a la acreditación.