|
Gaceta Molinera
Universidad Nacional Agraria La Molina |
|
CONSEJO EDITORIAL:
Rectorado:
Dr. Américo Guevara Pérez
Oficina de Imagen Institucional:
Lic. Elsa J. Huertas Aponte
Oficina de Tecnología de Información y Comunicaciones (TIC):
Lucio Michael Laines Covarrubias |
|
EDICIÓN GENERAL:
Elsa J. Huertas Aponte
COORDINACIÓN:
Yolanda Cóndor Mori |
|
REDACCIÓN:
Hernán Toribio Chahua
Erick Rodríguez Mascco
DISEÑO:
María Estela Chacón
Eleanna Chuquillanqui
|
|
|
UNIDAD DE INNOVACION EDUCATIVA DE LA UNALM |
Conferencia e inauguración de ambiente |
 |
(2011, MAYO 10).- La ceremonia de inauguración se inició con las palabras de nuestro Rector Dr. Abel Mejía Marcacuzco, y la ponencia “Reseña, importancia y perspectivas de la UIE” de parte del Vicerrector Académico Dr. Jorge Aliaga Gutiérrez para luego dar pase al Dr. de Corte y su conferencia magistral “Diseño de ambientes de aprendizajes significativos en la universidad” que contó con un panel conformado por el Mg.Sc. Víctor Barrena de la UNALM y la Dra. Cecilia Thorne de la PUCP y presidido por el Líder del P4 VLIR-UNALM, Dr. Carlos Gómez.
|
|
Erik de Corte, investigador del Centro de Psicología Instruccional y Tecnología de la Universidad Católica de Lovaina, Bélgica, inició su exposición explicando qué es lo que deben aprender los estudiantes. Según el expositor el objetivo principal es desarrollar la competencia de adaptación en un dominio requiere la adquisición y maestría de una serie de componentes cognitivos, afectivos y motivacionales (conocimiento sobre un dominio específico, métodos heurísticos, meta conocimiento, habilidades de autorregulación, creencias positivas). |
|
|
Luego explicó cuáles son las características de los procesos de aprendizajes significativos y productivos para adquirir la competencia de adaptación, explicó que para generar el cambio y tomando en cuenta la importancia de los factores contextuales y sociales que influyen en el aprendizaje, definido como un proceso de construcción de significado y de conocimiento activo/constructivo, acumulativo y auto regulado; éste requiere incorporar más de lo que ha venido haciendo tradicionalmente.
Concluyó su intervención brindando luces de cómo se puede estimular y mantener los procesos de aprendizajes significativos y productivos en los estudiantes a través de la intervención instruccional, recalcó que las características generales del aprendizaje efectivo son: que éste sea activo, constructivo, acumulativo; orientado a una meta (autor regulado); situado, contextualizado; interactivo, colaborativo; diferente para cada individuo; y promotor de transferencia de conocimientos. |
|
Finalmente las autoridades molineras se dirigieron junto con el destacado ponente belga y demás participantes de la conferencia hasta las instalaciones de la recién instalada Unidad de Innovación Educativa para proceder con la inauguración correspondiente, allí la alegre tuna molinera interpretó tradicionales canciones cerrando su participación artística con el Himno de la UNALM y la Marinera Molinera. |
|
|
|
|
